Planificación del 7 de mayo del 2015

3ro de secundaria

Planificación del 23 de abril de 2015

3ro de secundaria

PLANEACIÓN DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2015

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

INSTITUTO TIA JUANA

TURNO: MATUTINO

ASIGNATURA:  ADOLESCENTES BAJACALIFORNIANOS		PRIMER GRADO
PLANEACIÓN SEMANAL: DEL 21  AL 24  DE ABRIL DE 2015	PROFESORA: ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA ARELLANO
BLOQUE 4
PROPÓSITO	Identificaran en su contexto oportunidades para promover y fomentar la cultura de la legalidad a partir de la reflexión de situaciones de riesgo que atentan contra la armonía social.
LOS ADOLESCENTES BAJACALIFORNIANOS Y LA CULTURA DE LA LEGALIDAD
COMPETENCIAS POR BLOQUE	ü  Apego a la legalidad y sentido de justicia. ü  Comprensión y apego por la democracia y participación social y política.
APRENDIZAJES ESPERADOS: ü  Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. ü  Sentido de pertenencia a la comunidad a la nación y a la humanidad. ü  Comprensión y aprecio por la legalidad y sentido de justicia.
ASPECTOS A EVALUAR	-Participación -Creatividad -Asistencia -Proyectos -Lectura y escritura

DÍA	SUBTEMAS	INICIO	DESARROLLO	CIERRE Y TAREAS	MATERIAL DIDÀCTICO
MARTES 21 SESIÓN 1 10:00 a 10:50 (50 min)	La cultura de la legalidad es tarea de todos	Actividad de refuerzo “Consecuencias de violar las normas”	Escriben en su cuaderno que escriban en el cuadro de ejemplo de costumbres o normas y que comparen y contrasten las consecuencias de romper las costumbres o las normas y analizan las consecuencias de ello a nivel personal y social.	Reflexionan sobre los casos presentados y sobre las consecuencias a corto y largo plazo sobre algunas acciones específicas. Tarea: Traer revistas, periódicos, hojas, tijeras y pegamento.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno
MIÉRCOLES 22 SESIÓN 2 10:00-10:50 (50 min)		Se organizan en dos equipos de tres y realizaran un collage según el tema asignado y anotaran una conclusión final acerca del mismo.	El equipo elegirá a un representante para que explique el collage y la justificación de las imágenes que seleccionaron.	Cada equipo expondrá sus trabajos, en plenaria, el grupo elaborara con la guía del docente, sus propias conclusiones.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno
VIERNES  24 SESIÓN 3 7:50-8:40 (50 MIN)		Retomando la idea de que una cultura de la legalidad se basa en cuatro principios, reflexionan acerca de la lectura proporcionada por su maestro.	Se organiza el grupo en  equipos para crear una canción de la cultura de la legalidad con los siguientes requisitos: 1. Título de la canción. 2.  2 estrofas y un corto. 3. Crear un tono para la canción o utilizar una imitación ya existente. 4. Dentro de la creación literaria, deben incluir características de la cultura de la legalidad.	En plenaria cada uno de los equipos  presenta su melodía al grupo.	-Pizarrón -Plumones -Lista o rubrica de participación en clase -Libro de texto -Cuaderno

ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS	CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
-Uso de las TICS. -Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita) -Elaboración de trabajos. -Respetar  ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 25% Tareas 25% Actividades 10% Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase, limpieza del salón)
PROYECTOS:	Portafolio de evidencia (evidencia del aprendizaje)
Exposiciones y proyecto. (última actividad de bloque 4)	-Biografías -Cuaderno -Cuestionarios -Actividades en clase.